19/10/2020
Die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) hat angekündigt, dass ab 2025 die Bewertung von Sprachkenntnissen als optionaler Bestandteil zur PISA Studie, die Bildungssysteme weltweit evaluiert, hinzugefügt wird. Den Anfang macht die Evaluierung und der Vergleich der Englischkenntnissen in Schulen, die entsprechenden Tests werden von Cambridge Assessment English, einer gemeinnützigen Abteilung der Universität Cambridge, im Rahmen einer Zusammenarbeit mit der OECD entwickelt.
PISA, das Programm zur internationalen Schülerbewertung, ist eine internationale Studie, die alle drei Jahre die Leistungen 15-jähriger Schülerinnen und Schüler in wichtigen Fächern, derzeit Mathematik, Naturwissenschaften und Lesen, misst. Die Ergebnisse und Daten der Studie helfen Ländern, ihre Bildungspolitik und Ergebnisse zu verbessern. Durch die Ergänzung der Studie mit der Bewertung von Fremdsprachenkenntnissen will die OECD den Ländern die Möglichkeit geben, auch im Bereich des Fremdsprachenunterrichts Fortschritte zu überwachen und bewährte Erfolgsmodelle zu identifizieren.
Rund 600,000 Schülerinnen und Schüler aus nach dem Zufallsprinzip ausgewählten Schulen nehmen an jeder PISA-Beurteilung teil. Damit ist dies der weltweit größte und objektivste Vergleich von Bildungsergebnissen, das Hinzufügen der Fremdsprachenbeurteilung wird beispiellose Einblicke in die Wirksamkeit des Sprachunterrichts und des Sprachenlernens weltweit bieten.
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