| 1 Gestión de la clase de secundaria |
- Creación y mantenimiento de un entorno pedagógico constructivo
- Gestión eficaz de actividades de clase/li>
- Gestión de las diferencias en la clase
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| 2 El aprendizaje de idiomas y el alumno adolescente |
- Aprender un idioma en el sector de enseñanza secundaria
- Necesidades, estilos, motivaciones y preferencias del aprendizaje
- Estimular y apoyar un aprendizaje activo e independiente
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| 3 Enseñanza de las destrezas lingüísticas |
- Enseñar la comprensión auditiva y la comprensión de lectura
- Enseñar la expresión oral
- Enseñar la expresión escrita
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| 4 Conocimiento de la lengua orientado a la enseñanza |
- Gramática: clases de palabras, estructuras gramaticales y uso de la lengua para diferentes funciones
- Vocabulario: conceptos fundamentales, formación y combinación de palabras
- Pronunciación: conceptos fundamentales, acentuación de palabras y frases, fluidez del discurso y entonación
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| 5 Enseñanza de idiomas en la clase de secundaria |
- Conceptos, principios y técnicas fundamentales en la enseñanza de la gramática, el vocabulario y la fonología.
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| 6 Planificación del aprendizaje de idiomas en el contexto de la escuela secundaria |
- Planificación de lecciones
- Redacción de programaciones de aula
- Planificación de un programa de trabajo
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| 7 Recursos y materiales didácticos en la clase de secundaria |
- Evaluación, selección, uso y adaptación de los materiales incluidos en el libro de texto
- Evaluación, selección y uso de materiales complementarios
- Uso eficaz de herramientas didácticas, incluidas las tecnológicas
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| 8 Evaluación del aprendizaje de un idioma en el contexto de secundaria |
- Principios y finalidad de la evaluación en el aula
- Herramientas de evaluación para el aula
- Evaluación continua y acumulativa
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