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Martin Robinson

Diretor Adjunto, Assessment

Martin Robinson ingressou em Cambridge Assessment em 2002 e é responsável pelo desenvolvimento e produção de avaliações adaptativas e automatizadas, incluindo Linguaskill e BULATS.

Descreva seu papel e envolvimento no Linguaskill.

Como responsável pelo produto, sou responsável por levantar os requisitos do cliente e desenvolver uma solução de ponta a ponta que atenda a estas necessidades. Isto inclui desenvolver os testes, a plataforma de entrega, todo o sistema de cálculo de notas automático, até a entrega de resultados ao cliente.

A quais necessidades buscava atender com o Linguaskill?

Nossos clientes buscavam uma avaliação que ficasse sob seu controle, fosse totalmente “on-demand”, pudesse ser feita 24/7/365 e cujos resultados fossem entregues quase que instantaneamente.

O que torna o Linguaskill diferente dos outros testes?

O elemento adaptável é muito diferente dos testes tradicionais. Algumas organizações fornecem testes adaptáveis, mas a tecnologia Cambridge English é mais avançada.

Fornecemos não apenas um teste que abrange todos os níveis, mas o algoritmo também garante a cobertura de toda a construção do teste. Ou seja, avaliamos todas as diferentes sub-habilidades que precisamos testar e diferentes candidatos, ou até o mesmo candidato que faça o teste mais de uma vez, receberão testes diferentes. Também avaliamos a escrita estendida, tais como com textos de 200 palavras, de forma automatizada, e os resultados são fornecidos em conformidade com o Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR).

Agora que o Linguaskill está no mercado, com o que está mais satisfeito em termos de produto e adoção pelo mercado?

Com o fato de que nossos clientes podem adquirir testes e organizar suas próprias sessões, além de acessar relatórios por meio de uma única plataforma. Nos testes tradicionais, isso leva alguns meses e requer um grande número de pessoas de várias partes do mundo. Então, quando os clientes dizem que podem fazer tudo isso por conta própria e com facilidade, trata-se de um ótimo retorno. Também recebemos muitos comentários de alunos dizendo que esse é o futuro dos testes. Eles se perguntam por que os outros testes que fazem não são assim! É fantástico ouvir uma coisa dessas.

Como você enxerga o desenvolvimento do Linguaskill nos próximos 2–3 anos?

Vamos automatizar ainda mais, de modo que se torne ainda mais fácil e rápido para os clientes, e vamos lhes dar mais opções. Vamos também fornecer mais feedback a alunos e professores, o que irá ajudá-los a aprimorar seu aprendizado de inglês.

Como você enxerga a evolução do teste baseado em computador no futuro, especialmente com o uso da IA?

Vai ser muito interessante. Vamos pesquisar sistemas de diálogo baseados em IA, de modo que em alguns anos possamos começar a ter conversas entre candidatos e computadores, ao invés da mera resposta de questões. Trata-se de um conceito ainda incipiente que demandará muita pesquisa, mas a IA torna isso uma possibilidade viável.

Há outras tendências-chave que você vê tendo repercussões no aprendizado e avaliação de línguas nos próximos 5 anos?

Sim. As pessoas com frequência mencionam a “localização” dos testes, ou seja, os testes são criados especialmente para determinado país ou outro grupo. É um bom primeiro passo, mas acho que podemos aspirar ir além disso. Enxergo aprendizado e testes personalizados como o futuro, de modo que cada pessoa, esteja ela na sala de aula ou em casa, receba um teste ou material de aprendizado criado unicamente para ela como parte de um percurso de aprendizado personalizado que a leve aonde ela precise chegar. Tudo isso é possível com tecnologias adaptáveis, máquinas que aprendem e dados (muitos e muitos dados!).

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