Skip to main content
Cambridge
  • Products and Services

    Products and Services

    • Products and Services

      Our innovative products and services for learners, authors and customers are based on world-class research and are relevant, exciting and inspiring.

    • Academic Research
    • English Language Learning
    • English Language Assessment
    • Educational resources for schools
    • Bibles
    • Educational Research & Network
    • Assessment Research
    • Cambridge Assessment International Education
    • OCR
    • Cambridge Assessment Admissions Testing
    • Cambridge Assessment Network
    • Cambridge CEM
    • Cambridge Partnership for Education
    • Cambridge Dictionary
    • The Cambridge Mathematics Project
    • CogBooks
    • Bookshop
  • About Us

    About Us

    • About Us

      We unlock the potential of millions of people worldwide. Our assessments, publications and research spread knowledge, spark enquiry and aid understanding around the world.

    • What we do
    • Our story
    • People and planet
    • Governance
    • News and insights
    • Legal
    • Accessibility
    • Rights and permissions
    • Annual Report
    • Kontakt i pomoc
  • Careers

    Careers

    • Careers

      No matter who you are, what you do, or where you come from, you’ll feel proud to work here.

    • Careers
    • Jobs
    • Benefits
Zmień język

Cambridge English Language Assessment

Menu główne

  • Products and Services

    Products and Services

    • Products and Services

      Our innovative products and services for learners, authors and customers are based on world-class research and are relevant, exciting and inspiring.

    • Academic Research
    • English Language Learning
    • English Language Assessment
    • Educational resources for schools
    • Bibles
    • Educational Research & Network
    • Assessment Research
    • Cambridge Assessment International Education
    • OCR
    • Cambridge Assessment Admissions Testing
    • Cambridge Assessment Network
    • Cambridge CEM
    • Cambridge Partnership for Education
    • Cambridge Dictionary
    • The Cambridge Mathematics Project
    • CogBooks
    • Bookshop
  • About Us

    About Us

    • About Us

      We unlock the potential of millions of people worldwide. Our assessments, publications and research spread knowledge, spark enquiry and aid understanding around the world.

    • What we do
    • Our story
    • People and planet
    • Governance
    • News and insights
    • Legal
    • Accessibility
    • Rights and permissions
    • Annual Report
    • Kontakt i pomoc
  • Careers

    Careers

    • Careers

      No matter who you are, what you do, or where you come from, you’ll feel proud to work here.

    • Careers
    • Jobs
    • Benefits
Zmień język
English Language Assessment
  • Strona główna
  • Dlaczego my?

    Dlaczego my?

    • Uznawalność certyfikatów
    • Międzynarodowe certyfikaty
    • Status Preparation Centre
    • Nauka praktycznego języka
    • Studia za granicą
    • Referencje
    • Certyfikat Cambridge w Twoim CV
    • Egzaminy Cambridge w Twojej instytucji
    • Co mówią o nas - badanie opinii
  • Egzaminy

    Egzaminy

    • Cambridge English Qualifications Cambridge English Qualifications
    • Testy dla najmłodszych
    • Testy i egzaminy dla szkół
    • Egzaminy dla młodzieży
    • Dorośli, studenci i młodzież
    • Business English
    • Newsletter dla rodziców
    • Newsletter: uczę, prowadzę szkołę
    • Pre-A1 Starters (YLE Starters)
    • A1 Movers (YLE Movers)
    • A2 Flyers (YLE Flyers)
    • A2 Key for Schools (KET)
    • B1 Preliminary for Schools (PET)
    • B2 First for Schools (FCE)
    • A2 Key (KET)
    • B1 Preliminary (PET)
    • B2 First (FCE)
    • C1 Advanced (CAE)
    • C2 Proficiency (CPE)
    • B1 Business Preliminary (BEC Preliminary)
    • B2 Business Vantage (BEC Vantage)
    • C1 Business Higher (BEC Higher)
    • Linguaskill Linguaskill
    • IELTS IELTS
    • Jak się zarejestrować?
    • Zapisz się na egzamin
    • Znajdź odpowiedni test lub egzamin
    • Terminy egzaminów
    • Dzień sesji - przygotowania
    • Skala Cambridge English
    • Omówienie międzynarodowych standardów językowych
    • Zagubione certyfikaty
    • Pomoc - pytania i odpowiedzi
    • Mapka szkół Preparation Centres
    • Interaktywne ćwiczenia
    • Wyniki testów Young Learners - online
    • Wsparcie dla nauczycieli
    • Materiały do lekcji (online)
    • Koronawirus - bieżące informacje
  • Uczę się

    Uczę się

    • Uczniowie i kandydaci

    • Angielski z Cambridge English
    • Który egzaminu wybrać?
    • Przed egzaminem - praktyczne wskazówki i porady
    • Rozwijaj swoją karierę
    • Gry i aplikacje
    • Linguaskill, zdaj test online
    • Write & Improve
    • Przygotowania do egzaminu
    • Interaktywne ćwiczenia
    • Rodzice

    • Informacje dla rodziców
    • Świat jest ciekawszy - egzaminy dla młodzieży
    • Testy dla najmłodszych - dlaczego
    • Testy dla najmłodszych
    • Wskazówki i porady dla rodziców
    • Wyniki testów Young Learners - online
    • Ćwiczenia dla dzieci
    • Angielski z Pocoyo
    • Newsletter dla rodziców
  • Uczę, prowadzę szkołę

    Uczę, prowadzę szkołę

    • Uczę angielskiego

    • Bezpłatne materiały przygotowujące
    • Wsparcie dla nauczycieli
    • Przygotowywanie lekcji (online)
    • ćwiczenia Kahoot
    • Write & Improve
    • Materiały do lekcji (online)
    • Newsletter: uczę, prowadzę szkołę
    • Prowadzę szkołę

    • Chcę uzyskać status Preparation Centre
    • Co mówią o nas - badanie opinii
    • Wprowadź szkołę na wyższy poziom
    • Wyniki testów Young Learners - online
    • Informacje dla Preparation Centres
    • Koronawirus - bieżące informacje
    • Praktyczne materiały
    • Egzaminy, testy i kwalifikacje

    • Dla szkół
    • Egzaminy dla młodzieży
    • Dla doroslych i studentów
    • Business English
    • Testy dla najmłodszych
    • Linguaskill
    • CELTA
    • CELTA kurs online
    • Kwalifikacje nauczycielskie
    • Newsletter: uczę, prowadzę szkołę
  • Centra egzaminacyjne
  • Kontakt i pomoc

    Kontakt i pomoc

    • Pomoc - pytania i odpowiedzi
    • Dzień sesji - przygotowania
    • Zagubione certyfikaty
    • Kontakt i najczęściej zdawane pytania
  • Znajdź centrum egzaminacyjne
English Language Assessment

You are here:

  1. Cambridge English
  2. Zajęcia w klasie (online)
  3. Wsparcie emocjonalne dla uczniów

Wsparcie emocjonalne dla uczniów i społeczności szkolnej

W miarę jak proces nauczania dostosowuje się do zmieniającej się sytuacji, chcemy, aby uczniowie, rodzice i nauczyciele czuli wsparcie przechodząc przez zmiany.

Dbanie o dobre samopoczucie jest szczególnie ważne w trakcie przechodzenia przez proces zmian. Istnieje wiele sposobów radzenia sobie z obawami i motywowania uczniów do codziennej nauki. Nauka może wyglądać inaczej niż wcześniej, a przyzwyczajenie się do nowej sytuacji może zająć trochę czasu i może wymagać wsparcia. Nie zapomnij więc poświęcić czasu na wspólne rozmowy i przemyślenia w swojej społeczności szkolnej.

Miranda Hamilton, nasza Exam Support Manager, przygotowała kilka wskazówek i porad, które pomogą Ci wesprzeć Twoich uczniów:

Praktyczna porada

Większość uczniów na pewno czekała na powrót do zajęć w klasie, ale dla niektórych może to być też powód do niepokoju. Też możesz czuć się niepewnie, co do całej sytuacji. Oto kilka praktycznych wskazówek i porad, które pomagają wspierać emocjonalnie w trakcie powrotu do zajęć lekcyjnych w szkole.

Samopoczucie emocjonalne uczniów po powrocie do lekcji w klasie - porady i wskazówki


Obejrzyj webinarium Emotional support for language learners and teachers

Sięgnij do nagrań sesji z konferencji online Cambridge Live Experience. Podczas webinarium omawialiśmy wskazówki jak emocjonalnie wesprzeć uczniów i dostosować się do pojawiających się zmian.


Więcej praktycznych wskazówek i porad?

Regularnie wysyłamy Newsletter dla nauczycieli i osób prowadzących szkoły z praktycznymi informacjami i materiałami oraz zaproszeniami na wydarzenia (online) oraz webinaria.

Zapisz się, żeby otrzymywać informacje


W jaki sposób zmotywować uczniów do nauki po przerwie w nauce?

Coronavirus przeobraził świat uczniów. Co więc nauczyciele mogą zrobić, aby motywować ich do ponownego zaangażowania się w naukę języka angielskiego?

Uczyń naukę sensowną

Wyznacz krótko- i długoterminowe cele i podziel się nimi z uczniami, aby dać im poczucie celu i kierunku nauki. Przygotowanie do egzaminu może stać się takim celem.

Porozmawiaj o zaistniałej sytuacji

Zrozumienie, co uczniowie myślą o pandemii, pomoże im w powrocie do nauki w szkole. 

Wypróbuj nasze plany lekcji COVID-19:

Covid 19, lesson plan (levels B2-C1)

Stwórz tablicę motywacyjną

Przygotuj tablicę motywacyjną w klasie lub korzystaj z dostepnych rozwiązań online, na przykład takich jak Padlet, który może posłużyć do udostępniania krótkich wiadomości motywujących każdego tygodnia.

Shout-out Friday!

Daj uczniom pięć minut w każdy piątek, aby pomyśleli o tym, co robili w danym tygodniu, np. o tym, co zrobili dobrze lub co było dla nich najważniesze. Uczniowie mogą umieścić swoje przemyślenia na tablicy motywacyjnej.

Wypróbuj wybrane pomysły, aby przekonać się, co najlepiej pasuje do nauczania Twoich uczniów. Powodzenia!


Niektórzy z moich uczniów uważają, że zapomnieli już, jak mówić po angielsku. Jak odbudować ich zaufanie do mówienia?

Uczniowie wracający do szkoły po wielu miesiącach lub nadal uczący się przez online, mogą nie mieć okazji do mówienia po angielsku. Nie jest więc zaskoczeniem, że niektórzy z nich stracili poczucie pewności w posługiwaniu się językiwem angielskim.

Oto kilka wskazówek, które mogą okazać się pomocne:

  • Pomyśl o tym, z kim najlepiej współpracują uczniowie. Najlepiej będzie im się uczyć z najlepszą koleżanką/najlepszym kolegą lub osobą, której ufają i z którą czują się bezpiecznie.

  • Szukaj gier i ćwiczeń, które pozwalają uczniom ćwiczyć mówienie w parach. Będzie im raźniej w ten sposób ćwiczyć niż mówić po angielsku przed całą klasą.

  • Monitorując ćwiczenia rozwijające mówienie nalepiej zapisywać w punktach uwagi do przekazania. Postaraj się skupić na pozytywach przekazując informacje zwrotne na temat tego, jak uczniom poszło wykonanie ćwiczenia.

  • Na początku i na końcu zajęć należy zagospodarować czas na ćwiczenia na początek lekcji i potem na zakończenie. Wiele z tych naszych ćwiczeń ma na celu ćwiczenie mówienia, co naprawdę motywuje i zachęca uczniów do nauki. Nasza nowa Broszura: ćwiczenia na początek lekcji zawiera pomysły na ciekawe Warmer Activities do zajęć lekcyjnych dla różnych grup wiekowych.

Powodzenia! Pamiętaj, dobrze jest dawać uczniom jak najwięcej sposobności do mówienia po angielsku podczas lekcji.


Dla moich uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych zmiany całego procesu nauczania są trudne. Jak mogę im pomóc?

Przerwy w nauce mogą być szczególnym wyzwaniem dla uczniów. Oto kilka wskazówek pomogą Ci wesprzeć uczniów powracających po przerwie do zajęć lekcyjnych.

Spróbuj ponownie ustanowić rutynę działania , aby pomóc uczniom szybciej się odnaleść oraz wyjaśnić konieczność zaistniałych zmian. Stwórz poczucie struktury, wyznaczając osiągalne cele w każdej lekcji, co może być powiązane z długoterminowym celem przygotowania się do egzaminu.

Dobra komunikacja ma kluczowe znaczenie. Jeśli to możliwe, przeprowadzaj także indywidualne rozmowy z uczniami, aby zrozumieć, jak się czują i pomóc w rozwiewieniu ich obaw. Ważne jest także regularne komunikowanie się z rodzicami.

Praca w parach lub w grupach pozwala najlepiej pokazać uczniom jak mogą wykorzystywać swoje mocne strony.

Rozważ potrzeby uczniów podczas odrabiania prac domowych, np. uczniowie dyslekcyjni mogą przygotować film lub podcast zamiast tekstu pisanego.

Pomóż uczniom komfortowo wyrażać uczucia, np. pisząc historie lub używając kart z emocjami lub zachęcając do prowadzenia dziennika zdarzeń (napisanego lub wideo/audio).

Cieszcie się z osiągniętych celów. Wspólnie spójrzcie wstecz na to, co udało się osiągnąć.


Pamiętaj, że dobra praktyka prowadzania zajęć lekcyjnych w klasie, jak ustalanie celów i przekazywanie jasnych instrukcji oraz przykładów, pomoże wszystkim uczniom.

 

teacher with student

Jak emocjonalnie wesprzeć młodzież?

Artykuł na blogu Cambridge University Press omawiający wpływ, jaki COVID-19 może mieć na nastolatki i dzielący się radami na temat tego, co możesz zrobić, aby pomóc.

Przeczytaj artykuł blogowy

teacher with student on laptop computer

Dołącz do naszej społeczności nauczycieli

Sięgaj po codzienne porady i wskazówki, a także wsparcie metodyczne i praktyczne, które pomogą Ci przygotowywać ciekawe lekcje (online).

Facebook dla nauczycieli

W tej witrynie

  • Strona główna
  • Dlaczego my?
  • Jak się zapisać na egzamin?
  • Dzień sesji - przygotowania
  • Znajdź odpowiedni egzamin
  • Terminy egzaminów
  • Wprowadź szkołę na wyższy poziom
  • Status Preparation Centre dla szkoły?
  • Egzaminy i testy
  • Uczę się angielskiego
  • Uczę, prowadzę szkołę
  • Wyniki
  • Wydarzenia
  • Pomoc
  • Kontakt
  • Uznawalność certyfikatów
  • O nas
  • Doradztwo
  • Wprowadź szkołę na wyższy poziom
  • Znajdź centrum egzaminacyjne
  • ALTE logo
  • English Profile logo
  • Cambridge University Press
  • Cambridge Assessment logo
  • BSI Logo

Powiązane witryny

  • Witryna główna Cambridge English
  • Cambridge English Helpdesk
  • Cambridge English Schools
  • Informacje dla Preparation Centres
  • Serwis weryfikacji wyników
  • Cambridge Assessment Admissions Testing
  • Occupational English Test
  • Portal dla Centrów Egzaminacyjnych
  • Cambridge University Press
  • ALTE
  • English Profile
  • Cambridge Assessment
  • Michigan Language Assessment
  • Cambridge Assessment Japan Foundation


© Cambridge University Press & Assessment

  • Warunki
  • Ochrona danych
  • Oświadczenie o dostępności
  • Statement on modern slavery
  • Mapa witryny
Do góry
We use cookies. By continuing to use this website you are giving your consent for us to set cookies Dismiss