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  3. Entendendo o nível e as necessidades dos seus alunos

Entendendo o nível e as necessidades dos seus alunos

jovem estudante colocando sua mão na aulaÀ medida que seus alunos voltarem para a escola, você pode descobrir que eles estão em diferentes níveis ou detém diferentes habilidades. A experiência de aprendizagem remota de cada um será diferente, e alguns alunos terão mais envolvimento com a educação em casa do que outros.

Nossa gama de recursos ajuda você a entender o progresso de seus alunos, identificar eventuais lacunas e ajudá-los a se preparar para os exames.

Se os alunos estiveram fora da aula convencional por vários meses, cada um deles estará em um estágio diferente do aprendizado. Todos terão feito progressos, mas também haverá alguma perda de aprendizagem, que precisará de revisão. Alguns terão aprendido mais do que outros. E vários podem ter evitado atividades de que gostam menos ou nas quais não são bons.


Assista: Lidando com os gaps de aprendizado

Essas apresentações do Cambridge Live Experience focam em atividades de diferenciação, tanto para aulas presenciais quanto para as remotas, e na compreensão do progresso dos seus alunos.



Dicas para entender os níveis dos alunos

Identifique gaps de aprendizagem

Veja aqui algumas ideias e recursos para ajudar você a compreender quais são os gaps:

Sample papers

Use Sample papers para ajudar a identificar o nível dos alunos e onde há lacunas. Os resultados podem embasar conversas com os alunos e seus pais e orientar suas próximas etapas no ensino.

Simulados gratuitos, em papel e no computador, podem ser encontrados em nossa página de preparação de examesou em nossos testes práticos autênticos. Nosso guia para converter as pontuações dos testes práticos ajudará você a entender o desempenho de seus alunos em cada habilidade.

Aulas Individuais

Tente fazer uma aula individual com cada aluno, se o tempo permitir. Isso pode ser feito em sua linguagem materna para garantir uma discussão aberta e honesta.

Use essas sessões para saber mais sobre o que eles estão estudando em casa e dê a eles orientação sobre como lidar com as lacunas identificadas no Sample paper.

A discussão também pode ajudá-lo a entender quaisquer problemas emocionais que possam ter um impacto em seu aprendizado contínuo.

Avalie a autoconfiança

Ao iniciar uma nova unidade em seu livro didático, no início de cada semana ou de cada lição, descubra o quanto seus alunos estão seguros sobre o que estão aprendendo, pedindo que respondam: Qual é o seu nível de confiança em relação a…? (por exemplo, escrever um e-mail para um amigo/descrever pessoas/usar o presente contínuo, etc.).

Pergunte novamente no final da unidade/ semana/ lição. Isso pode ajudar os alunos a refletirem sobre seu próprio aprendizado e a construírem sua autoconfiança, além de ajudá-los a entender melhor suas necessidades.

Aborde as lacunas de aprendizado

Depois de identificar as lacunas, você pode utilizar a nossa vasta gama de recursos gratuitos para lidar com elas:

Mixed ability activities | Habilidades mistas

  • Alguns alunos precisarão de mais apoio do que outros para acompanhar e também podem precisar de mais tempo para realizar atividades.
  • Use nossas ideias do Fast finisher para Fundamental I com  alunos que finalizam uma tarefa rapidamente enquanto você ajuda os que precisam de mais tempo. Dê diferentes tarefas de casa de acordo com o que os alunos mais precisam de prática.
  • Nossos materiais de estudo para autodidatas (níveis A2-C1) podem ajudar tanto alunos mais fracos quanto os mais fortes a se desenvolverem em seu próprio ritmo.
  • Se seus alunos tiverem acesso à Internet, eles também poderão usar nossos materiais de aprendizado online, tanto para Ensino Fundamental I quanto Fundamental II e Médio, ou experimentar nosso app ,o Exam Lift (para A2 Key for Schools e B1 Preliminary for Schools).

Fast and meaningful feedback |Feedback imediato e assertivo

  • Dê aos alunos feedback sobre o que eles fizeram o mais rápido possível. Além de dar-lhes pontuações ou destacar erros, diga também o que fizeram bem e faça sugestões sobre como podem melhorar.
  • Para alunos do Fundamental II ou Médio, Write & Improve é uma ótima ferramenta de feedback instantâneo sobre a escrita e pode ajudá-los a revisar e melhorar o que eles escreveram.
  1. Guias para avaliar a escrita

    jovens aprendizes escrevendo em um quadro em sala de aula

    Nossos novos guias para avaliar a escrita o ajudarão a desenvolver e avaliar as habilidades de escrita dos alunos. Eles incluem muitas dicas práticas e exemplos reais para ajudá-lo a preparar seus alunos para exames.

    A2 Key for Schools

    B1 Preliminary for Schools

    B2 First for Schools

  2. Simulados e testes práticos

    aluno em sala de aula

    Temos simulados e testes práticos disponíveis para cada um de nossos exames. Seu uso o ajudará a entender o progresso dos alunos e avaliar quais são seus pontos fortes e fracos.

    Faça o download de simulados

    Testes de prática autênticos

    Baixe nosso conversor de pontuação do teste prático

 


Atividades para quem termina primeiro

Aqui estão 14 ideias de atividades que você pode usar em sua sala de aula de Fundamental I, enquanto você ajuda os alunos que precisam de mais tempo.

Nossos materiais para autodidatas também podem ser usados em classes com diferentes habilidades com os alunos os terminam primeiro. Eles os ajudam a praticar as quatro habilidades linguísticas nos níveis B2 e C1::

B2 First for Schools

C1 Advanced


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