Texte à trous avec choix multiple
Un texte à trous comportant huit blancs avec choix multiples à quatre options pour chaque blanc. |
L'accent est mis sur le vocabulaire, par exemple les expressions idiomatiques, collocations, phrases fixes, complémentation, verbes à particule, précision sémantique. |
8 |
Texte à trous (ouvert)
Un texte à trous modifié comportant huit blancs. |
L'accent est mis principalement sur la connaissance et le contrôle de la grammaire et un peu sur le vocabulaire. |
8 |
Formation de mots
Un texte comportant huit blancs. Chaque blanc correspond à un mot. Le radical se trouve à côté du texte et doit être changé afin de ressembler au mot manquant. |
L’accent est mis sur le vocabulaire, en particulier l’usage de l’apposition, les changements internes et la formation de mots composés. |
8 |
Transformation de mots-clés
Six items distincts dont chacun commence avec une phrase. La deuxième phrase manque et doit être rédigée avec deux à cinq mots dont un mot-clé déjà donné. |
Grammaire, vocabulaire, collocation |
6 |
Choix multiple
Un texte suivi de six questions à quatre options |
Détail, opinion, attitude, tonalité, but, idée principale, sens général, signification du contexte, implication, caractéristiques d'organisation de texte (exemplification, référence) |
6 |
Texte à trous
Un texte auquel manquent des phrases. Les phrases manquantes se trouvent mélangées après le texte et les candidats doivent indiquer de quelle partie du texte les phrases ont été enlevées.
|
Cohésion, cohérence, structure de texte |
6 |
Association multiple
Un texte ou plusieurs textes courts précédés par des questions à plusieurs réponses possibles. Les candidats doivent associer les questions aux éléments du texte.
|
Détail, opinions, information spécifique, implication |
10 |