Informazioni sul corso

Il corso CELT-P consente ai tuoi insegnanti di:

migliorare l’insegnamento nel contesto della classe
preparare le lezioni in modo coerente al piano di studi
applicare le nozioni apprese al contesto della propria classe.

Blended Learning - apprendimento misto
Moduli
Valutazione

CELT-P è un corso della durata di 120 ore, che combina lezioni online e pratica didattica. Di seguito è possibile consultare la descrizione di ciascuna componente del corso.

27 ore di materiale opzionale aggiuntivo, che sarà affrontato in classe in modalità face-to-face, per consentire agli insegnanti di ampliare ed esercitarsi sulle nozioni apprese durante il corso online.

Componente del corso	Contenuti
Metodologia di insegnamento della lingua inglese (ELT)
Nove moduli online	Concetti e principi chiave Attività in grado di coinvolgere i partecipanti in relazione ai contenuti del corso Progress test a cadenza regolare per verificare il livello di apprendimento.
Seminario face to face facoltativo per ciascun modulo online	Ampliamento dei materiali online Attività pratiche e supporto: fino a 27 ore di studio face to face.
Pratica didattica
Compito scritto pratico per ciascun modulo online	Serie di attività in cui i partecipanti applicano al contesto della loro classe le nozioni apprese durante le lezioni online.
Osservazione dell’attività didattica	Feedback costruttivo da parte dei trainer Consolidamento delle nozioni apprese durante le lezioni online.

CELT-P si compone di nove moduli. Ciascuno dei nove moduli si concentra su aspetti pratici e teorici e può essere completato in qualsiasi ordine a scelta del candidato.

Modulo	Contenuti
1 Consapevolezza linguistica e insegnamento	Grammatica: classi di parole, strutture grammaticali e utilizzo della lingua in contesti diversi Lessico/vocabolario: concetti chiave, formazione delle parole e possibili combinazioni Pronuncia: concetti chiave, accenti (all’interno della parola e della frase), discorso connesso e intonazione.
2 Sviluppo di abilità orali e di ascolto nel contesto della classe di scuola primaria	Sviluppo delle abilità di ascolto Sviluppo delle abilità orali Integrazione delle facoltà orali e di ascolto.
3 Sviluppo delle abilità di lettura/scrittura nel contesto della classe di scuola primaria	Sviluppo delle abilità di lettura Sviluppo delle abilità di scrittura Insegnamento a partire da un argomento di interesse (topic-based) - integrazione di abilità diverse.
4 Risorse per l’apprendimento nel contesto della classe di scuola primaria	Utilizzo e adattamento delle risorse all’interno delle classi inferiori di scuola primaria Utilizzo e adattamento delle risorse nelle classi superiori di scuola primaria Utilizzo e creazione di materiali supplementari.
5 Gestione della classe di scuola primaria	Creazione e mantenimento di un ambiente di apprendimento costruttivo Gestione efficace delle attività della classe di scuola primaria Gestione delle differenze all’interno della classe.
6 Sviluppo dell’utilizzo del linguaggio nella classe di scuola primaria	Concetti chiave, principi e tecniche di insegnamento della lingua nel settore primario Modalità di insegnamento della grammatica, del lessico e della pronuncia ai diversi gruppi di età.
7 Apprendimento della lingua e studenti di scuola primaria	Caratteristiche dello studente di scuola primaria Lo studente di scuola primaria nel contesto educativo Linguaggio dell’insegnante all’interno della classe di scuola primaria.
8 Pianificazione dell’apprendimento linguistico nella scuola primaria	Pianificazione della lezione Stesura del programma della lezione Pianificazione di un programma di lavoro.
9 Valutazione dell’apprendimento linguistico nel contesto della scuola primaria	Principi e obiettivi della valutazione con approccio basato sulla classe Valutazione formativa della classe Valutazione sommativa.

Ciascun modulo si compone di una serie di lezioni, caratterizzate dalla seguente struttura:

introduzione all’argomento
attività di apprendimento
attività per la verifica dell’apprendimento
attività focalizzate su applicazioni pratiche svolte in classe
analisi delle nozioni apprese
breve prova in itinere (progress test), a scelta multipla
ulteriore lettura.

Sarai valutato secondo i seguenti parametri:

Componente di valutazione	Tipologia di Valutazione
Metodologia di insegnamento della lingua inglese	Completamento dei moduli online e dei progress test Test a scelta multipla riguardo le nozioni sul tema dell’insegnamento (TKT:YL).
Pratica didattica	Completamento dei lavori previsti all’interno del portfolio Valutazione della didattica.

I partecipanti che completano tutti i moduli e le valutazioni conseguono la certificazione CELT-P. La certificazione viene rilasciata con una valutazione che può differire tra Pass o Pass with Merit.