| 1 Consapevolezza linguistica e insegnamento |
- Grammatica: classi di parole, strutture grammaticali e utilizzo della lingua in contesti diversi
- Lessico/vocabolario: concetti chiave, formazione delle parole e possibili combinazioni
- Pronuncia: concetti chiave, accenti (all’interno della parola e della frase), discorso connesso e intonazione.
|
| 2 Sviluppo di abilità orali e di ascolto nel contesto della classe di scuola primaria |
- Sviluppo delle abilità di ascolto
- Sviluppo delle abilità orali
- Integrazione delle facoltà orali e di ascolto.
|
| 3 Sviluppo delle abilità di lettura/scrittura nel contesto della classe di scuola primaria |
- Sviluppo delle abilità di lettura
- Sviluppo delle abilità di scrittura
- Insegnamento a partire da un argomento di interesse (topic-based) - integrazione di abilità diverse.
|
| 4 Risorse per l’apprendimento nel contesto della classe di scuola primaria |
- Utilizzo e adattamento delle risorse all’interno delle classi inferiori di scuola primaria
- Utilizzo e adattamento delle risorse nelle classi superiori di scuola primaria
- Utilizzo e creazione di materiali supplementari.
|
| 5 Gestione della classe di scuola primaria |
- Creazione e mantenimento di un ambiente di apprendimento costruttivo
- Gestione efficace delle attività della classe di scuola primaria
- Gestione delle differenze all’interno della classe.
|
| 6 Sviluppo dell’utilizzo del linguaggio nella classe di scuola primaria |
- Concetti chiave, principi e tecniche di insegnamento della lingua nel settore primario
- Modalità di insegnamento della grammatica, del lessico e della pronuncia ai diversi gruppi di età.
|
| 7 Apprendimento della lingua e studenti di scuola primaria |
- Caratteristiche dello studente di scuola primaria
- Lo studente di scuola primaria nel contesto educativo
- Linguaggio dell’insegnante all’interno della classe di scuola primaria.
|
| 8 Pianificazione dell’apprendimento linguistico nella scuola primaria |
- Pianificazione della lezione
- Stesura del programma della lezione
- Pianificazione di un programma di lavoro.
|
| 9 Valutazione dell’apprendimento linguistico nel contesto della scuola primaria |
- Principi e obiettivi della valutazione con approccio basato sulla classe
- Valutazione formativa della classe
- Valutazione sommativa.
|