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Con CELT-S, gli insegnanti della scuola secondaria hanno la possibilità di sviluppare le abilità della propria classe e le proprie capacità di insegnamento. Grazie a questa certificazione sviluppata ad hoc, l’insegnante acquisisce le capacità necessarie per ottenere il massimo dai propri studenti di età compresa fra gli 11 e i 18 anni.
Il corso aiuta gli insegnanti a studiare le strategie necessarie per affrontare le principali sfide dell’insegnamento della lingua inglese come lingua straniera (TEFL) nel contesto della scuola secondaria, come la gestione di classi numerose e la motivazione degli studenti.
L’insegnante potrà così incrementare le proprie competenze e abilità, tramite una combinazione di lezioni online e osservazione della pratica didattica alla presenza di un trainer certificato.
CELT-S si colloca tra i livelli “Foundation” e “Developing” nell’ambito del quadro di riferimento Cambridge English Teaching Framework.
aver sviluppato maggiore consapevolezza riguardo a, ed essere in grado di affrontare, le specifiche necessità degli studenti della scuola secondaria
aver ampliato il range di approcci per lo sviluppo delle abilità linguistiche dei propri studenti
avere sviluppato maggiore consapevolezza riguardo all’utilizzo efficace delle risorse a loro disposizione a sostegno dell’apprendimento all’interno (e all’esterno) della classe.
Si tratta di un programma ideale per gli insegnanti la cui seconda lingua è l’inglese.
Offre soluzioni di studio comode e flessibili.
L’approccio “dalla teoria alla pratica” permette agli insegnanti di testare le nozioni apprese nel contesto della propria classe.
Gli insegnanti conseguono due certificazioni Cambridge English: CELT-S e TKT: Modulo 1.
Tutti i contenuti online del corso sono aspetti che posso applicare in classe. Sono estremamente pratici. Ho la possibilità di osservare le lezioni durante la sessione video e sono tutti contenuti reali: gli insegnanti sono reali, così come gli studenti e le problematiche presentate.
Sei interessato a CELT-S per i tuoi insegnanti?