| 1 Gestione della classe di scuola secondaria |
- Creazione e mantenimento di un ambiente di apprendimento costruttivo
- Gestione efficace delle attività della classe
- Gestione delle differenze all’interno della classe.
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2 Apprendimento della lingua e studenti in età
adolescente
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- Apprendimento linguistico nel contesto della scuola secondaria
- Necessità, stili, motivazione e preferenze in relazione all’apprendimento
- Incoraggiamento e supporto di uno stile attivo e indipendente di apprendimento.
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| 3 Insegnamento delle abilità linguistiche |
- Insegnamento delle abilità di ascolto e lettura
- Insegnamento delle abilità di speaking
- Insegnamento delle abilità di scrittura.
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| 4 Consapevolezza linguistica e insegnamento |
- Grammatica: classi di parole, strutture grammaticali e utilizzo della lingua in contesti diversi
- Lessico/vocabolario: concetti chiave, formazione delle parole e possibili combinazioni
- Pronuncia: concetti chiave, accenti (all’interno della parola e della frase), discorso connesso e intonazione.
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5 Insegnamento linguistico nel contesto della
classe di scuola secondaria |
- Concetti chiave, principi e tecniche di insegnamento della grammatica, fonologia e del lessico.
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6 Pianificazione dell’apprendimento linguistico
nella scuola secondaria |
- Pianificazione della lezione
- Stesura del programma della lezione
- Pianificazione di un programma di lavoro.
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7 Risorse e materiali per l’apprendimento
linguistico nella classe di scuola secondaria |
- Valutazione, selezione, utilizzo e adattamento dei materiali didattici
- Valutazione, selezione e utilizzo di materiali integrativi
- Utilizzo efficace dei supporti didattici e delle soluzioni tecnologiche.
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8 Valutazione dell’apprendimento linguistico
nella scuola secondaria |
- Principi e obiettivi della valutazione con approccio basato sulla classe
- Strumenti di valutazione basati sulla classe
- Valutazione formativa e sommativa.
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