Aprender inglés con videos y TV

Los videos y los programas de TV son una magnífica herramienta para que tu hijo o hija aprenda el inglés que se usa en la “vida real”, además, las imágenes le ayudarán a comprender los diálogos.

Los videos y TV también le pueden ayudar a:

familiarizarse con los diferentes acentos;
contemplar las expresiones faciales, el lenguaje corporal y los gestos que se utilizan en las diferentes culturas;
desarrollar su comprensión del mundo y de las situaciones reales que tienen lugar fuera de la clase.

A los niños les encanta aprender a través de videos y TV y estos dos medios son una gran fuente de motivación; uno de los factores más importantes a la hora de aprender un idioma.

Cambridge English TV

Nuestro canal oficial de YouTube contiene diferentes videos gratuitos para ayudarte a practicar el inglés.

Consejo didáctico

Escoge un video breve con tu hijo o hija , por ejemplo, uno de nuestros videos sobre las expresiones idiomáticas en inglés. Miren el título (por ejemplo: “A Piece of Cake”), intenten adivinar cada uno qué es lo que verán en él y después obsérvenlo para averiguar quién tenía razón sobre la trama.

Elección de los videos

Intenta ver series de TV con tu hijo o hija; los episodios de este formato generalmente son más cortos que las películas. Este hábito es verdaderamente útil para el aprendizaje porque los ayudará a familiarizarse con los personajes y su forma de hablar.

Los mejores videos o programas de TV para aprender inglés incluyen:

muchos elementos visuales que ilustran los diálogos;
una pronunciación clara, en la que no se habla demasiado rápido;
numerosas repeticiones de elementos lingüísticos;
alta calidad de imagen y sonido.

Si necesitas algunas ideas, aquí puedes ver los videos más votados de programas de TV infantiles. Te recomendamos programas de TV que fomentan la alfabetización y la comunicación.

Recuerda que los trailers de las películas también pueden resultar muy inspiradores; con frecuencia son breves y apasionantes.

Consejo didáctico para niños y niñas de 5 a 12 años

Elige videos y programas de TV aptos para el rango de edad de tu hijo o hija. Algunos se repiten muchas veces, lo que le da a los niños y las niñas la oportunidad de participar, memorizar las palabras e imitar acciones.

A los más pequeños les encanta escuchar sus historias, canciones, videos y programas de TV favoritos una y otra vez, lo cual es positivo. Esto les ayudará a mejorar su comprensión y a ganar confianza al repetir el lenguaje.

Consejo didáctico para adolescentes de 13 a 18 años

Mira con tu hijo o hija diferentes trailers de películas. Pídele que:

hable sobre lo que ocurre en cada uno;
compare las películas – ¿Qué es similar/diferente?;
decida cuál de ellos preferiría ver.

También podría inventar un final para la película y representarlo.

Esta actividad podría ayudarle a redactar reseñas de películas, pero también a prepararse para las certificaciones de Cambridge English como B2 First.

Ver videos sin subtítulos

Puede que tu hijo o hija necesite un poco de apoyo antes de estar listo para quitar los subtítulos. Por ejemplo, al ver videos o programas de TV, podrían intentar lo siguiente:

Ver un episodio en su propio idioma, para que se familiarice con los personajes.
Ver un episodio en inglés, con subtítulos en inglés como ayuda adicional.
Ver un episodio en inglés, sin subtítulos.

Consejo didáctico

Intenta no pausar demasiado el video. Procura que tu hijo o hija practique la “comprensión auditiva de lo esencial”. Esto significa que debe quedarse con una idea general de lo que se está diciendo sin necesidad de entender cada palabra.

Tener siempre cerca un cuaderno es de mucha utilidad porque podrá anotar cualquier palabra o expresión nueva, para consultarla más tarde.

Actividades didácticas – antes de ver el programa

La finalidad de estas actividades es preparar a tu hijo o hija para el inglés que va a escuchar, de forma que cuando vea el video o programa de TV tenga una mejor comprensión de lo que está ocurriendo.

Consejo didáctico

Léele el título de un episodio de TV o vídeo a tu hijo o hija y pregúntale: “What do you think will happen in this episode?”. Después miren el programa para ver si sus predicciones son correctas.

También pueden probar lo siguiente:

reflexionar sobre el vocabulario relacionado con el tema del programa;
leer datos curiosos e historias relacionadas con el tema del programa;
visitar la web del video o programa de TV; generalmente ofrecen actividades didácticas gratuitas.

Actividades didácticas – mientras ven el programa

La finalidad de observar un programa es desarrollar la comprensión auditiva (Listening). En particular, la “comprensión auditiva de lo esencial”.

Consejo didáctico

Antes de que comience el programa puedes preguntarle a tu hijo o hija: “What do you think will happen in this episode?”, después pausa el episodio y pregúntale: “Were you right?”

Formula preguntas para verificar que lo comprenden. Por ejemplo:

“What just happened?”
“Why did they do that?”
“How do you think they feel?”
“What do you think will happen next?”

Actividades didácticas – después de ver el programa

Cualquier oportunidad de escuchar el inglés es útil, pero si quieres que tu hijo o hija mejore en las cuatro habilidades del idioma comprensión auditiva (Listening), expresión oral (Speaking), comprensión de lectura (Reading) y expresión escrita (Writing), intenten realizar algunas actividades didácticas complementarias. Estas pueden marcar la diferencia y garantizar una agradable experiencia de aprendizaje.

Podrían iniciar con algo tan sencillo como un debate. Pregúntale a tu hijo o hija sobre su episodio favorito y anímalo a que te hable, en inglés, sobre sus partes favoritas.

Consejo didáctico para niños y niñas de 5 a 12 años

Actividades de expresión oral (Speaking):

Si tu hijo o hija tiene un muñeco o juguete del video o programa de TV, pídele que se comunique con él en inglés. Puedes ser tú quien inicie la conversación con el juguete para estimular a tu hijo o hija a que haga lo mismo en privado.
También puedes pedirle que represente su propia versión del video o programa.

Actividades de comprensión auditiva:

Encuentra una imagen interesante del video o programa de TV, deja que tu hijo la observe durante 30 segundos. Esconde la imagen y hazle preguntas como: “What colour is the flower?”, “What is the boy wearing?”
Imprime fotos de los personajes favoritos de tu hijo o hija y extiéndelas en una mesa o en el suelo. Elige una foto, sin decir quién es, y descríbela. Tu hijo o hija debe adivinar de quién se trata. Inviertan los roles.

Actividades de expresión escrita (Writing):

Pídele a tu hijo o hija que dibuje sus personajes favoritos y les ponga etiquetas, por ejemplo, sobre colores, partes del cuerpo, qué pueden hacer o no, etc.
Elige algunas imágenes del video o programa de TV y pídele que las use para escribir una historia.

Actividades de comprensión de lectura:

Lean un libro de cuentos o datos curiosos relacionados con el tema del video o programa de TV.
Adicionalmente, podrías pedirle a tu hijo o hija que compare el libro con el video o programa de TV.

Consejo didáctico para adolescentes de 13 a 18 años

¡Pónganle voz a las imágenes! Esta actividad es una fantástica manera de integrar las cuatro habilidades. Pídele a tu hijo o hija que:

elija una parte apasionante de un programa;
contemple la escena para lograr una comprensión general;
vea la escena unas pocas veces más y anote las palabras clave;
vea la escena sin sonido – dile que va a crear su propio guión;
escriba un guion sencillo – no tiene por qué ser el mismo que en el original, basta con que incluya una serie de puntos fundamentales;
lea/represente su guión mientras se reproduce la escena sin sonido.