Muchos niños recuerdan el lenguaje de manera más fácil cuando lo aprenden mediante actividades creativas, como dibujar, colorear o hacer manualidades.
Nuestros exámenes para alumnos de primaria aspiran a hacer del aprendizaje de la lengua una experiencia amena. Incluyen actividades divertidas y amenas, como dibujar, colorear y conversar, que son ideales para incentivar el aprednizaje de los niños.
Actividades didácticas
Cualquier actividad divertida o creativa para aprender la lengua que tu hijo haga en casa será de ayuda. Ten presente nuestra filosofía en Young Learners:
- desarrollar las destrezas en inglés de una forma natural y relajada;
- utilizar un lenguaje que tenga sentido para un niño;
- poner a prueba las destrezas de forma divertida, interesante y variada.
Consejos didácticos
Actividades de expresión escrita (writing):
- Cuando tu hijo haga dibujos, tome fotos o recorte imágenes interesantes de revistas, anímale a que etiquete sus imágenes utilizando palabras y frases en inglés.
- Anímale a tu hijo a que elabore un póster sobre algún asunto que le interese. Por ejemplo, moda, monopatín o alienígenas. Y después que escriba en inglés un texto que acompañe a las ilustraciones. Si es posible, exhibe el póster más tarde, ya que es una estupenda forma de recordarle a tu hijo las palabras y frases en inglés.
- Escuchad una canción. Pausa la música al cabo de 10–20 segundos. Pídele a tu hijo que dibuje lo que le venga a la mente. Reproduce otros 10–20 segundos, haz una pausa y que dibuje de nuevo. Continúa haciendo esto hasta que finalice la canción. Tu hijo debería tener ya varios dibujos. Pídele a tu hijo que escriba una historia breve que acompañe a las imágenes.
Actividades de comprensión de lectura (reading):
- Leed un libro de cuentos en inglés que sea del agrado de tu hijo. Después anímale a dibuje sus propias imágenes para la historia y las etiquete utilizando palabras y frases en inglés.
Actividades de expresión oral (speaking):
- Nuestras pruebas de expresión oral hacen un uso intensivo de imágenes y fotos. Son una excelente forma de estimular a los niños a que hablen de algo. He aquí una manera divertida de practicar describiendo imágenes:
- Una persona puede ver una imagen y debe describirla.
- La otra persona debe escuchar y dibujar lo que se está describiendo.
- Al final, comparad el dibujo con la imagen original.
En A1 Movers y A2 Flyers, se les dice a los niños el nombre de una historia y se les da un tiempo para observar algunas imágenes. Después se les pide que cuenten la historia. Esto lo podéis practicar en casa:
- Elige tres o cuatro dibujos o fotos de los favoritos de tu hijo. Dale un tiempo para pensar. Pídele que mire con atención todas las imágenes. ¿Puede contar una historia usando todas las imágenes?
- Basta con que los alumnos de primaria digan unas pocas palabras sobre cada imagen. Entonces, cuando tu hijo se sienta con confianza, anímale a que utilice palabras como ‘and’, ‘but’ y ‘because’ para unir las ideas.
Actividades de comprensión auditiva (listening):
- Háblale a tu hijo sobre sus dibujos. Intenta utilizar una mezcla de preguntas cerradas, que evalúan el conocimiento objetivo (p.ej. Where is the little girl?) y abiertas, que evalúan el razonamiento (p.ej. Why do you think she is happy?).
- Elige algunos dibujos, manualidades o fotos entre los favoritos de tu hijo. Extiéndelos sobre la mesa o el suelo. Elige uno y descríbelo. Tu hijo debe adivinar cuál es. Invertid los roles.
Actividades de vocabulario:
- Usa las palabras de nuestros libros ilustrados y listas de vocabulario, disponibles de forma gratuita, para jugar a Pictionary. Pídele a tu hijo que dibuje algo de la lista de vocabulario sin hablar ni escribir ninguna palabra. Los otros jugadores deben adivinar lo que está intentando dibujar.
- Anímale a tu hijo a que confeccione sus propias fichas didácticas con nuevo vocabulario. En una carta, escribe una palabra. En otra carta, incluye una imagen para dicha palabra. Tu hijo puede ilustrar sus cartas con sus propios dibujos para después guardarlas en una ‘caja de palabras favoritas’.