職業發展和價值觀

這個類別將重點放在您在教師學習、課堂觀摩、職業發展和批判性思考上的瞭解和實踐。

在每種能力的說明上，我們將依照「基礎級」、「發展級」、「精通級」和「專家級」等四個發展階段予以說明。下面針對各階段所要求的若干主要能力及如何進一步發展能力提出建議。

「基礎級」階段

• 初步瞭解到課堂觀摩及取得反饋意見的效益以及對自身教學進行反思的重要性。
• 對於自身教學信念以及作為教師的優缺點的認知有限。
• 不一定知道目前的職業發展機會與相關活動，需要外界的幫助，才能評估自己的需求。

如何進一步發展能力

觀看	Introducing the Teaching Knowledge Test (TKT) for Teachers Who Want to Develop Their Teaching Knowledge and Skills
閱讀	Doing peer observation as part of teacher research
執行	以寫日記的方式，記錄並找出每天教學中值得改進的重點。 展開行動研究：找出您希望改善的教學問題，嘗試新的課堂活動，並評估效果。
學習	參加教學資格認證課程。

「發展級」階段

• 瞭解課堂觀摩和取得反饋意見的重要性；積極爭取其他老師觀看自己的教學並提供反饋意見，且對他們所提供的反饋意見作出積極的回應。
• 在沒有指導下，反思某堂課的教學；瞭解自己的教學方式與學習的理念，以及在職業上的優缺點。
• 瞭解若干檢討及(或)實驗性做法。
• 瞭解目前的專業能力發展機會與相關活動，且能夠評估自己在這方面的需求。

如何進一步提升能力

觀看	Introducing the Teaching Knowledge Test (TKT) for Teachers Who Want to Develop Their Teaching Knowledge and Skills
閱讀	Teaching one to one part 1 Teaching one to one part 2
執行	透過寫日記，從自己的教學中找出需要改進的重點。在課堂上，嘗試不同的點子，並注意效果。 在課堂上，執行小規模的行動研究，必要時，請教經驗豐富的同事，觀察這項研究對自己的教學有什麼啟示。
學習	考慮參加教學資格認證課程。

「精通級」階段

• 對教師進修和職業發展中的重要問題和概念，有良好的瞭解。
• 積極爭取其他老師觀看自己的授課情形；積極尋求反饋意見，並對反饋意見做出具有建設性的回應；發現自己在職業上的許多優缺點。
• 對某堂課的教學，以批判性方式進行檢討，且作出改進；對自己的教學和學習理念，有良好的瞭解；清楚知道現有的專業能力發展機會和相關活動；可獨立評估自己的相關需求，並為實現目標做好規劃。
• 在工作場所中，可扮演不同角色、履行不同責任，或許還能以正式或非正式方式，為其他教師的職業發展提供支援。

如何進一步發展能力

觀看	Introducing the New Cambridge English Teaching Framework
閱讀	Advice on starting your own language school
執行	透過寫日記及(或)製作教學檔案，仔細思考您的教學對學生學習的影響。 閱讀跟行動研究有關的資料，針對您希望改進的教學問題，設計小規模的行動研究，並跟同事分享研究結果。
學習	考慮參加教學資格認證課程。

「專家級」階段

• 對教師學習和職業發展中的重要問題和概念，有深入的瞭解，並努力追求進步。
• 總是以批判性方式檢討教學，並作出改進，且積極尋求反饋意見。
• 非常瞭解自己的教學和學習理念；瞭解在哪些領域中，自己的理念與最佳做法之間存在落差。
• 瞭解現有的專業發展機會和相關活動；經常再次評估自己的優缺點；對如何以最佳方式實現目標，制定詳細的計畫。
• 能承擔各種職責；透過研討會、課堂觀摩及(或)職業指導等正式形式，為其他教師的職業發展提供支援。

如何進一步發展能力

觀看	Introducing the New Cambridge English Teaching Framework
閱讀	Finding balance, then staying interested
執行	製作詳細的教學檔案，包括教學計畫、資料、檢討報告、日記等。 定期在課堂上展開行動研究，根據研究結果來調整教學，並在研討會上與同事分享結果。
學習	參加教學資格認證證課程。

下載劍橋英語教學架構——能力說明

下載劍橋英語教學架構——架構的組成

劍橋英語教學資格認證

我們提供具有公信力的師資認證，建立在劍橋英語教學架構上，協助英語教師習得教學所需要的能力和自信心，一步步往前邁進。

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