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¿De qué se compone la prueba de comprensión auditiva?
¿De qué se compone la sección de comprensión auditiva (Listening)?
La sección de comprensión auditiva (Listening) para el examen de A1 Movers consta de cinco partes. Cada parte comienza con uno o dos ejemplos. Los niños y niñas escucharán cada grabación dos veces.
Resumen
| Tiempo: |
25 minutos aprox.
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| Número de partes: |
5
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| Número de preguntas: |
25
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| Resultado: |
Un máximo de 5 escudos |
Parte 1
| ¿De qué se compone la parte 1? |
Una imagen grande que muestra a personas haciendo diferentes cosas. Encima y debajo de la imagen hay algunos nombres. Los niños y niñas deben escuchar atentamente una conversación entre un adulto y un niño o niña y a continuación dibujar una línea desde cada nombre hasta la persona correcta en la imagen grande.
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| ¿Qué deberían practican los niños y niñas? |
Comprensión auditiva de nombres y descripciones.
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| ¿Cuántas preguntas hay? |
5
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Parte 2
| ¿De qué se compone la parte 2? |
Una conversación breve entre dos personas. Hay un formulario o una página de un cuaderno en la que faltan algunas palabras (espacios en blanco). Los niños y niñas deben escuchar la grabación y escribir la palabra o el número que falta en cada espacio en blanco.
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| ¿Qué deberían practican los niños y niñas? |
Comprensión auditiva de nombres, deletreos y otras informaciones.
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| ¿Cuántas preguntas hay? |
5
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Parte 3
| ¿De qué se compone la parte 3? |
Dos juegos de imágenes. A la izquierda hay algunas imágenes de personas con sus correspondientes nombres, o bien lugares u objetos con nombre. A la derecha hay un juego de imágenes con letras pero no palabras. Los niños y niñas tienen que escuchar una conversación entre dos personas y emparejar cada imagen de la derecha con una de las imágenes con nombre de la izquierda.
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| ¿Qué deberían practican los niños y niñas? |
Comprensión auditiva de palabras, nombres e información detallada.
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| ¿Cuántas preguntas hay? |
5
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Parte 4
| ¿De qué se compone la parte 4? |
Cinco conversaciones breves. Hay una pregunta y tres imágenes por cada conversación. Los niños y niñas tienen que decidir qué imagen muestra la respuesta correcta a la pregunta y poner una marca de aprobación (☑) en la casilla que está debajo.
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| ¿Qué deberían practican los niños y niñas? |
Comprensión auditiva de información específica.
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| ¿Cuántas preguntas hay? |
5 |
Parte 5
| ¿De qué se compone la parte 5? |
Una imagen grande. Los niños y niñas deben escuchar atentamente una conversación entre un adulto y un niño o niña. El adulto le pide al niño o niña que coloree los diferentes objetos en la imagen y que escriba una palabra sencilla. Los niños y niñas tienen que seguir las instrucciones.
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| ¿Qué deberían practican los niños y niñas? |
Comprensión auditiva de palabras, colores e información específica.
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| ¿Cuántas preguntas hay? |
5 |
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¿De qué se compone la prueba de comprensión de lectura y expresión escrita?
¿De qué se compone la sección de comprensión de lectura y expresión escrita?
Las secciones de comprensión de lectura y expresión escrita (Reading & Writing) para el examen A1 Movers consta de seis partes. Cada parte comienza con uno o dos ejemplos. En este nivel, se espera que los niños y niñas escriban correctamente y con letra clara sus respuestas en todas las partes que componen esta sección.
Resumen
| Tiempo: |
30 minutos aprox.
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| Número de partes: |
6 |
| Número de preguntas: |
35 preguntas
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| Resultado: |
Un máximo de 5 escudos
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Parte 1
| ¿De qué se compone la parte 1? |
A la izquierda hay ocho imágenes de cosas con la palabra en inglés debajo. A la derecha hay cinco definiciones (frases que describen o explican cinco de las ocho cosas que hay a la izquierda). Los niños y niñas deben elegir qué imagen se corresponde con cada definición y copiar la palabra correcta debajo de ella.
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| ¿Qué deberían practicar los niños y niñas? |
Leer definiciones breves y emparejarlas con palabras. Escribir palabras.
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| ¿Cuántas preguntas hay? |
5 |
Parte 2
| ¿De qué se compone la parte 2? |
Una conversación breve entre dos personas. Los niños y niñas tienen que decidir qué dice el segundo interlocutor en cada ocasión (A, B o C).
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| ¿Qué deberían practicar los niños y niñas? |
Lectura de una conversación. Elección de las respuestas correctas.
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¿Cuántas preguntas hay?
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6 |
Parte 3
| ¿De qué se compone la parte 3? |
Un texto en el que faltan algunas palabras (espacios en blanco). Tras el texto hay algunas imágenes pequeñas acompañadas de palabras. Los niños y niñas tienen que decidir qué palabra va en cada espacio en blanco y copiarla. En la última pregunta tienen que escoger el título más apropiado para el texto de entre tres títulos posibles.
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| ¿Qué deberían practicar los niños? |
Leer con el fin de encontrar información específica y captar lo esencial (la idea principal de un texto). Copiar palabras.
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| ¿Cuántas preguntas hay? |
6 |
Parte 4
¿De qué se compone la parte 4?
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Un texto con algunas palabras que faltan (espacios en blanco). Después del número de línea donde falta cada palabra hay tres posibles repuestas. Los niños y niñas tienen que decidir qué respuesta es la correcta y copiarla en el espacio en blanco.
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| ¿Qué deberían practicar los niños y niñas? |
Lectura y comprensión de un texto basado en datos. Gramática simple. Copiar palabras.
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| ¿Cuántas preguntas hay? |
5 |
Parte 5
| ¿De qué se compone la parte 5? |
Una historia en tres partes. Cada parte de la historia tiene asociada una imagen. Después de cada parte de la historia, los niños y niñas tienen que completar las frases acerca de la historia utilizando una, dos o tres palabras.
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| ¿Qué deberían practicar los niños y niñas? |
Leer una historia. Completar frases.
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¿Cuántas preguntas hay?
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7 |
Parte 6
| ¿De qué se compone la parte 6? |
Una imagen con indicadores de frases. Los niños y niñas tienen que completar las frases, responder a las preguntas y escribir frases completas acerca de la imagen.
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| ¿Qué deberían practicar los niños y niñas? |
Completar frases, responder a preguntas y escribir frases acerca de una imagen.
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| ¿Cuántas preguntas hay? |
6 |
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¿De qué se compone la prueba de expresión oral?
¿De qué se compone la sección de expresión oral (Speaking)?
La sección de expresión oral (Speaking) para el examen A1 Movers consta de cuatro partes. Los niños y niñas se presentan a la prueba solos con el examinador, pero algún conocido que hable su lengua (por ejemplo, su profesor) los presentará al examinador y les explicará lo que deben hacer en su propia lengua.
Resumen
| Tiempo: |
5–7 minutos |
| Número de partes: |
4
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| Resultado: |
un máximo de 5 escudos
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Parte 1
| ¿De qué se compone la parte 1? |
El examinador saludará al niño o niña y le preguntará su nombre y edad. Entonces tiene que observar dos imágenes. Las imágenes son similares pero tienen algunas diferencias. El examinador le pide al niño o niña que describa cuatro diferencias en las imágenes.
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| ¿Qué deberían de practicar los niños y niñas? |
Describir diferencias entre imágenes. Hablar sobre el color, el tamaño, el número, la posición, el aspecto de personas y cosas, lo que están haciendo las personas, etc.
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Parte 2
| ¿De qué se compone la parte 2? |
El examinador muestra cuatro imágenes que cuentan una historia y le habla al niño o niña sobre la primera imagen. El niño o niña tiene que continuar la historia y describir las tres imágenes restantes. Se proporcionan el título de la historia y los nombres de los personajes principales.
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| ¿Qué deberían de practicar los niños y niñas? |
Comprender el comienzo de una historia y continuarla. Describir imágenes.
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Parte 3
| ¿De qué se compone la parte 3? |
El examinador muestra al niño o niña cuatro juegos de cuatro imágenes cada uno. En cada juego de imágenes, una imagen es diferente de las demás. El niño o niña tiene que decir qué imagen es diferente y explicar por qué.
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| ¿Qué deberían de practicar los niños y niñas? |
Señalar una imagen que sea diferente y explicar por qué.
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Parte 4
| ¿De qué se compone la parte 4? |
El examinador formula al niño o niña algunas preguntas personales (por ejemplo, escuela, fines de semana, amigos e intereses).
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| ¿Qué deberían de practicar los niños? |
Comprensión y contestación de preguntas personales. |