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Requisitos especiales

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¿Tienes una discapacidad o una necesidad especial?

Podemos ofrecer diversas formas de apoyo a las personas que presentan alguna discapacidad o necesidad especial y que requieren disposiciones específicas para acceder a nuestros exámenes, ya sea por dificultades permanentes o por circunstancias temporales. Por ejemplo, si tienes un brazo roto, una condición médica crónica o una dificultad específica de aprendizaje, es posible que poner a tu disposición diferentes tipos de medidas para facilitar tu acceso al examen. Te recomendamos ponerte en contacto con tu centro de examen para recibir orientación personalizada. 

A continuación, encontrarás información específica sobre disposiciones de accesibilidad relacionadas con:

  • dificultades visuales;
  • dificultades auditivas o en el habla;
  • dificultades de aprendizaje.

Tengo dificultades visuales

Si eres ciego, tienes visión reducida o enfrentas algún tipo de dificultad visual, podemos apoyarte para que puedas realizar tu examen de Cambridge English.

¿Qué debo hacer?

La implementación de disposiciones de accesibilidad puede tomar varios meses, por lo que es importante que realices la solicitud lo antes posible:

  • Para Cambridge English, presenta la solicitud a través de tu centro de examen.
  • Para IELTS, la solicitud debe gestionarse directamente con tu centro de examen IELTS.

¿Qué hará el centro autorizado de exámenes de Cambridge English?

Tu centro:

  • te indicará el plazo para presentar la solicitud (que puede ser de varios meses antes del examen, dependiendo de las adaptaciones que necesites);
  • te pedirá información detallada sobre tu dificultad visual;
  • gestionará las disposiciones que necesitas para realizar el examen.

Si tu centro no cuenta con el espacio o el equipo necesario (por ejemplo, una sala separada donde realizar el examen), hará lo posible por ayudarte a encontrar otro centro que sí cuente con esos recursos. Es posible que también te soliciten un certificado médico.

¿Qué disposiciones especiales puedo solicitar?

A continuación encontrarás una lista de opciones disponibles. Puedes elegir las que necesites y solicitar que tu centro las gestione.

1. Tiempo extra

Si tienes dificultades visuales, podrías necesitar más tiempo para completar una prueba. Puedes solicitar:

  • 25% de tiempo adicional, o
  • más tiempo, si necesitas más minutos para leer las preguntas o escribir tus respuestas.

Ten en cuenta que agregar demasiado tiempo podría resultar agotador.

También puedes pedir descansos adicionales durante la prueba. Tu centro te explicará las opciones disponibles.

2. Ayuda para leer las preguntas

Si eres ciego o tienes visión reducida, puedes pedir utilizar:

  • lupa
  • software de ampliación de pantalla
  • software lector de pantalla
  • dispositivo lector
  • pantalla braille

También puedes solicitar un lector, es decir, una persona que te lea las preguntas (ver Sección 8 más adelante).

3. Ayuda para escribir tus respuestas

Puedes escribir tus respuestas de las siguientes maneras:

a. Utilizando dispositivos como:

  • teclado mecánico braille
  • teclado electrónico braille conectado a una impresora
  • computadora o procesador de textos (sin corrector ortográfico, gramatical ni diccionario de sinónimos)
  • anotador braille

b. Dictando tus respuestas
Puedes dictarlas a una persona que las escriba por ti (ver Sección 8).

c. Usando una hoja de respuestas alternativa
Puedes escribir tus respuestas en una hoja aparte si no puedes usar la hoja de respuestas estándar.

4. Hoja de preguntas en braille

La mayoría de nuestros exámenes están disponibles en versiones braille, tanto en SEB (Standard English Braille) como UEB (Unified English Braille), en los formatos:

  • Grado 2 (braille abreviado)
  • Grado 1 (braille integral)

Puedes consultar más adelante si tu examen está disponible en braille.

5. Hoja de preguntas en letra grande

Para algunos exámenes se ofrecen hojas de preguntas en letra grande. Se modifica el contenido retirando elementos visuales no esenciales y se imprime en formato A4 con un tamaño de letra generalmente de 18 puntos en negrita.

Consulta si esta opción está disponible para tu examen.

6. Versiones especiales de las pruebas de comprensión auditiva (Listening)

Para ayudarte durante la prueba, se produce una versión especial donde el supervisor:

  • pausa el audio antes de cada parte para darte tiempo de leer las preguntas;
  • pausa en ciertos puntos para permitirte escribir las respuestas;
  • pausa al final de cada parte para que puedas revisar tus respuestas.

7. Versiones especiales de las pruebas de expresión oral (Speaking)

En la mayoría de los exámenes, la prueba de expresión oral se realiza con un compañero. Si tienes dificultades visuales, puedes solicitar:

  • tiempo extra para leer material o pensar tus respuestas;
  • presentar la prueba con un compañero que no sea candidato;
  • presentar la prueba sin compañero, interactuando solo con el examinador;
  • usar descripciones en braille en lugar de material visual;
  • recibir imágenes aumentadas (de periódicos, revistas o ilustraciones);
  • recibir versiones en letra grande de las descripciones de imágenes.

Consulta si estas opciones están disponibles para tu examen.

8. Tener a alguien que te lea o escriba tus respuestas

Un lector puede leerte las preguntas y tus propias respuestas.

Ten en cuenta que el lector no puede explicarte las preguntas ni darte consejos.

Si alguien escribe por ti:

  • te pedirá deletrear algunas palabras;
  • deberás indicar la puntuación.

Es importante practicar antes del examen para asegurarte de que puedes deletrear con fluidez.

También puedes usar software lector de pantalla para escuchar tus respuestas, pero no se permite usar correctores ortográficos, gramaticales o diccionarios de sinónimos.

Si eres daltónico y el examen contiene imágenes en color, estas pueden adaptarse.

Para más información, contacta directamente a tu centro autorizado de exámenes.

Tengo dificultades auditivas o en el habla

La mayoría de los exámenes de Cambridge English incluyen una prueba de comprensión auditiva (Listening) y una prueba de expresión oral (Speaking).

Si eres sordo o tienes dificultades auditivas o en el habla, existen varias disposiciones que pueden ayudarte a realizar tu examen.

¿Qué debo hacer?

La implementación de disposiciones de accesibilidad puede tomar varios meses, por lo que debes presentar la solicitud lo antes posible:

  • Para Cambridge English, realiza tu solicitud a través de tu centro autorizado de exámenes.
  • Para IELTS, realiza la solicitud con tu centro de examen IELTS.

¿Qué hará el centro de examen de Cambridge English?

Tu centro:

  • te informará sobre los plazos de solicitud (que pueden ser de varios meses antes del examen, según las adaptaciones necesarias);
  • te pedirá información detallada sobre tu dificultad;
  • gestionará las disposiciones que necesitas para presentar tu examen.

Si el centro no cuenta con el espacio o equipo requerido (por ejemplo, una sala independiente), hará todo lo posible para ubicar otro centro que sí disponga de las condiciones necesarias.

Es posible que también debas presentar un certificado médico.

¿Qué disposiciones de accesibilidad puedo solicitar?

A continuación encontrarás las opciones más comunes. Puedes elegir las que necesites y solicitarlas a tu centro.

1. Audífonos, auriculares y otros equipos

La mayoría de los exámenes de comprensión auditiva (Listening) requieren que los candidatos:

  • lean preguntas impresas;
  • escuchen una grabación;
  • escriban sus respuestas en una hoja aparte.

Si tienes dificultades auditivas, puedes solicitar lo siguiente:

  • Usar tu audífono habitual, notificándolo al centro con anticipación.
  • Usar sistemas inalámbricos o de FM personales, solicitando permiso al centro.
  • Usar auriculares o equipos de amplificación, si estos te ayudan a escuchar mejor.
  • Si usas auriculares, el supervisor deberá poder monitorear el audio mediante un altavoz externo o un segundo par de auriculares.
  • En caso de utilizar equipos de amplificación especiales, generalmente realizarás el examen en una sala separada.

No está permitido utilizar tu propio reproductor personal de audio (CD, MP3, etc.).

2. Versiones de las pruebas de comprensión auditiva para personas con discapacidad auditiva (lectura de labios)

En algunos exámenes puedes solicitar esta versión especial. En lugar de escuchar una grabación:

  • el supervisor leerá el texto en voz alta dos o tres veces, dependiendo del examen;
  • hará pausas durante la segunda lectura para que puedas escribir tus respuestas.

Es importante que:

  • puedas leer labios en inglés;
  • practiques con material previo.

En algunos centros podrás practicar la lectura de labios con la persona que supervisará tu prueba. Pregunta en tu centro.

Puedes verificar si esta versión está disponible en la sección de materiales adaptados de tu examen.

3. Disposiciones de accesibilidad para las pruebas de expresión oral (Speaking)

En la mayoría de los exámenes, la prueba se realiza con un compañero.

Si tienes dificultades auditivas o en el habla, puedes solicitar:

  • tiempo extra, si necesitas más tiempo para responder o comprender lo que se dice;
  • realizar la prueba con un compañero no evaluado (alguien que ya haya hecho la prueba ese mismo día), lo cual puede facilitar la lectura de labios;
  • realizar la prueba sin compañero, interactuando únicamente con el examinador.

También puedes consultar si existe una versión de Speaking para candidato único en la sección de materiales modificados.

No está permitido utilizar lenguaje de señas durante la prueba de expresión oral (Speaking).

4. Dispensas y certificados avalados

Si tienes dificultades auditivas o en el habla graves y las adaptaciones anteriores no son suficientes (por ejemplo, si no puedes leer los labios), puedes solicitar la dispensa de presentar las pruebas de:

  • comprensión auditiva (Listening);
  • expresión oral (Speaking).

Esto significa que no tendrás que realizar ese componente.

Debes solicitar la dispensa antes de presentar el examen. Tu centro te dará más información.

Puedes solicitar una dispensa en:

  • C2 Proficiency (CPE)
  • C1 Advanced (CAE)
  • B2 First (FCE)
  • B2 First for Schools
  • B1 Preliminary (PET)
  • B1 Preliminary for Schools
  • A2 Key (KET)
  • A2 Key for Schools
  • IELTS

Si recibes una dispensa, tu certificado incluirá la palabra "EXENTO" junto al componente del cual fuiste dispensado.

Dispensas en IELTS

En IELTS, puedes solicitar la dispensa de un componente.

En ese caso:

  • se te asignará una puntuación para ese componente con base en tu desempeño en los otros tres;
  • esta puntuación se usará para calcular tu Band Score global.

El Informe del Examen incluirá la siguiente nota:

“Due to extreme speaking/hearing (etc.) difficulties, this candidate was exempt from the Speaking/Listening (etc.) test. The Speaking/Listening (etc.) test Band Score has been notionalised on the basis of the average of the other three Band Scores.”

Tengo dificultades de aprendizaje específicas

Si tienes una dificultad de aprendizaje específica como: dislexia u otra condición similar, podemos ofrecerte apoyo para que puedas presentar tu examen de Cambridge English.

¿Qué debo hacer?

Las disposiciones de accesibilidad pueden tardar varios meses en gestionarse, por lo que debes presentar la solicitud lo antes posible:

  • Para Cambridge English, realiza tu solicitud a través de tu centro autorizado de exámenes.
  • Para IELTS, presenta la solicitud en tu centro de examen IELTS.

¿Qué hará el centro autorizado de exámenes de Cambridge English?

Tu centro:

  • te informará del plazo de la solicitud que puede ser de varios meses antes del examen según las adaptaciones que necesites;
  • te pedirá información detallada sobre tu dificultad de aprendizaje;
  • gestionará las disposiciones que necesarias para que puedas realizar el examen.

Si tu centro no cuenta con el equipo o el espacio necesarios (por ejemplo, una sala independiente), hará todo lo posible por ayudarte a encontrar otro centro que sí pueda ofrecer las condiciones requeridas. Tu centro también podría pedirte un certificado médico.

Informe sobre tu dificultad de aprendizaje:

Debes entregar al centro un informe que:

  • haya sido elaborado cuando tenías 13 años o más;
  • incluya información sobre el grado de tu dificultad y las pruebas aplicadas;
  • esté elaborado por un psicólogo educativo, clínico o colegiado, o por otro especialista debidamente cualificado.

Si no cuentas con un informe reciente o adecuado, habla con tu centro autorizado de exámenes para recibir orientación.

Disposiciones de accesibilidad disponibles

A continuación encontrarás las opciones que puedes solicitar. Tú o tu profesor pueden pedir al centro que gestione las adaptaciones necesarias.

Ten en cuenta que, una vez concedidas las disposiciones de accesibilidad, tus respuestas serán calificadas igual que las del resto de candidatos. Por ejemplo, los errores ortográficos o gramaticales pueden afectar tu calificación.

1. Tiempo extra

Puedes necesitar más tiempo si:

  • te toma más tiempo leer preguntas y textos, o
  • te toma más tiempo escribir tus respuestas.

Normalmente puedes solicitar 25% más del tiempo asignado.

Por ejemplo, si una prueba dura 60 minutos, tendrías 15 minutos adicionales. También puedes solicitar más del 25%si lo consideras necesario, aunque demasiado tiempo extra podría resultar muy cansado.

Además, puedes pedir una versión especial del examen de comprensión auditiva (Listening), donde el supervisor:

  • pausa el audio antes de cada parte para que leas las preguntas;
  • pausa durante la grabación para que escribas tus respuestas;
  • pausa al final de cada parte para que revises.

Consulta si esta opción está disponible para tu examen.

2. Descansos supervisados

Puedes solicitar descansos supervisados si:

  • te cuesta mantener la concentración durante periodos prolongados, o
  • necesitas pausas para regularte.

Durante el descanso, dejarás de escribir y te ubicarás en otra sala bajo supervisión. Puedes solicitar descansos junto con tiempo extra, o en lugar de él.

3. Escribir tus respuestas usando una computadora

Puedes pedir permiso para escribir tus respuestas en una computadora o procesador de textos.

Sin embargo, no puedes usar:
  • corrector ortográfico,
  • corrector gramatical,
  • diccionario de sinónimos,
  • software de reconocimiento de voz.
Considera lo siguiente:
  • Si tu centro no tiene computadoras para uso individual, puedes llevar tu propio equipo.
  • Tendrás que presentar el examen en una sala separada.
  • Debes escribir tus propias respuestas y no dictarlas a otra persona.
4. Lectura de las preguntas

Debes leer tú mismo las preguntas del examen. No está permitido:

  • tener a alguien que lea las preguntas por ti,
  • usar una computadora con software lector de pantalla para leer las preguntas.
5. Disponer de un copista (o transcriptor)

Si tu letra es difícil de leer, puedes solicitar que un copista transcriba tu trabajo. El procedimiento es:

  • Al finalizar el examen, leerás en voz alta tus respuestas (incluyendo la puntuación) al copista.
  • El copista hará una transcripción exacta, incluyendo errores ortográficos o gramaticales.
6. Ayuda para completar tu hoja de respuestas

Si te cuesta seguir la numeración o el orden en la hoja de respuestas:

  • puedes escribir tus respuestas en una hoja independiente, o
  • en algunos casos, directamente en la hoja de preguntas.

Consulta con tu centro qué opciones están disponibles para tu examen.

7. Filtros de color

Si utilizas filtros de color para leer, puedes solicitar permiso para usarlos durante el examen.

8. Pruebas impresas en letra grande

También llamadas pruebas modificadas en letra grande. En estas versiones:

  • se eliminan elementos visuales no esenciales;
  • se ajusta el diseño para que sea más fácil de leer;
  • todas las palabras tienen un tamaño uniforme;
  • las páginas son tamaño A4.
9. Otros equipos

Consulta con tu centro si necesitas utilizar otro tipo de equipo, como:

  • lupa de pantalla,
  • dispositivos de apoyo visual.

Necesidades especiales – Guías para docentes

Las Guías sobre Necesidades Especiales ofrecen a los profesores información detallada sobre las diferentes versiones adaptadas disponibles en los exámenes de Cambridge English. Incluyen una descripción de cómo se modifican los materiales para distintos tipos de necesidades, ejemplos visuales de estos formatos, información útil sobre las disposiciones de accesibilidad disponibles y una sección de preguntas frecuentes.

Existen cuatro guias específicas: 

Guía sobre Necesidades Especiales en pruebas de comprensión auditiva (Listening)

Guía sobre Necesidades Especiales en pruebas de comprensión de lectura y uso de la lengua (Reading and Use of English)

Guía sobre Necesidades Especiales en pruebas de expresión oral (Speaking)

Guía sobre Necesidades Especiales en pruebas de expresión escrita (Writing)

Necesidades especiales – Guías para docentes

Las Guías sobre Necesidades Especiales ofrecen a los profesores información detallada sobre las diferentes versiones adaptadas disponibles en los exámenes de Cambridge English. Incluyen una descripción de cómo se modifican los materiales para distintos tipos de necesidades, ejemplos visuales de estos formatos, información útil sobre las disposiciones de accesibilidad disponibles y una sección de preguntas frecuentes.

Existen cuatro guías específicas:

Guía sobre Necesidades Especiales en pruebas de comprensión auditiva (Listening)

Guía sobre Necesidades Especiales en pruebas de comprensión de lectura y uso de la lengua (Reading and Use of English)

Guía sobre Necesidades Especiales en pruebas de expresión oral (Speaking)

Guía sobre Necesidades Especiales en pruebas de expresión escrita (Writing)

¿De qué materiales adaptados puedo disponer?

Podemos proporcionar una variedad de materiales adaptados si tienes necesidades especiales. Para conocer los materiales disponibles, haz clic en el examen que deseas realizar en la lista que aparece a continuación.

Algunos exámenes incluyen ejemplos de materiales adaptados. Puedes encontrarlos en la sección correspondiente más abajo. Seguiremos incorporando nuevos ejemplos de materiales en el futuro.

Exámenes Cambridge English para alumnos de primaria

  • Pruebas en braille
  • Pruebas modificadas en letra grande (A4)
  • Versión de la prueba de comprensión auditiva para personas con necesidades especiales
  • Versión de la prueba de comprensión auditiva para lectura de labios
  • Versiones para candidatos daltónicos
  • Versiones especiales de los materiales de la prueba de expresión oral
  • Formato de candidato único
  • Indicaciones visuales ampliadas
  • Indicaciones por escrito en letra grande
  • Indicaciones por escrito en braille

Muestras de materiales

Pre A1 Starters
Pruebas de comprensión de lectura y expresión escrita (Reading and Writing)
Pruebas de comprensión auditiva (Listening)
Prueba de comprensión auditiva (Listening): versión para personas con discapacidad auditiva
Pruebas de expresión oral (Speaking)

A1 Movers
Pruebas de comprensión de lectura y expresión escrita (Reading and Writing)
Pruebas de comprensión auditiva (Listening)
Prueba de comprensión auditiva (Listening): versión para personas con discapacidad auditiva
Pruebas de expresión oral (Speaking)

A2 Flyers
Pruebas de comprensión de lectura y expresión escrita (Reading and Writing)
Pruebas de comprensión auditiva (Listening)
Prueba de comprensión auditiva (Listening): versión para personas con discapacidad auditiva
Pruebas de expresión oral (Speaking)

 

A2 Key (KET) y A2 Key for Schools (KET)

  • Pruebas en braille
  • Pruebas modificadas impresas en A4 con letra grande
  • Prueba de comprensión auditiva especial
  • Versión de la prueba de comprensión auditiva para lectura de labios
  • Versiones especiales de los materiales de la prueba de expresión oral
  • Formato de candidato único
  • Formato emparejado
  • Indicaciones por escrito en letra grande
  • Indicaciones visuales ampliadas
  • Indicaciones por escrito en braille

Muestras de materiales

Comprensión de lectura y expresión escrita (Reading and Writing)
Versión modificada en letra grande
Versión impresa en braille
Versión modificada en letra grande (Key for Schools)
Versión impresa en braille (Key for Schools)

Comprensión auditiva (Listening)
Versión para lectura de labios
Versión modificada en letra grande
Versión impresa en braille
Versión para lectura de labios (Key for Schools)
Versión modificada en letra grande (Key for Schools)
Versión impresa en braille (Key for Schools)

Expresión oral (Speaking)
Muestra de prueba de expresión oral para personas con necesidades especiales
Muestra de prueba de expresión oral para personas con necesidades especiales (Key for Schools)

 

 

B1 Preliminary (PET) y B1 Preliminary for Schools (PET)

  • Pruebas en braille
  • Pruebas modificadas impresas en A4 con letra grande
  • Prueba de comprensión auditiva especial
  • Versión de la prueba de comprensión auditiva para lectura de labios
  • Versiones especiales de los materiales de la prueba de expresión oral
  • Formato de candidato único
  • Formato emparejado
  • Indicaciones por escrito en letra grande
  • Indicaciones visuales en grande
  • Indicaciones por escrito en braille

Muestras de materiales

Comprensión de lectura (Reading)
Versión modificada en letra grande
Versión impresa en braille
Versión modificada en letra grande (Preliminary for Schools)
Versión impresa en braille (Preliminary for Schools)

Expresión escrita (Writing)
Versión modificada en letra grande
Versión impresa en braille
Versión modificada en letra grande (Preliminary for Schools)
Versión impresa en braille (Preliminary for Schools)

Comprensión auditiva (Listening)  
Versión para lectura de labios
Versión en letra grande
Versión impresa en braille
Versión para lectura de labios (Preliminary for Schools)
Versión en letra grande (Preliminary for Schools)
Versión impresa en braille (Preliminary for Schools)

Expresión oral (Speaking)
Muestra de prueba de expresión oral para personas con necesidades especiales
Muestra de prueba de expresión oral para personas con necesidades especiales (Preliminary for Schools)

B2 First (FCE) y B2 First for Schools (FCE)

  • Pruebas en braille
  • Pruebas modificadas impresas en A4 con letra grande
  • Prueba de comprensión auditiva especial
  • Versión de la prueba de comprensión auditiva para lectura de labios
  • Versiones especiales de los materiales de la prueba de expresión oral
  • Formato de candidato único
  • Formato emparejado
  • Indicaciones por escrito en letra grande
  • Indicaciones visuales en grande
  • Indicaciones por escrito en braille

Muestras de materiales

Expresión escrita (Writing)
Versión modificada en letra grande
Versión impresa en braille
Versión modificada en letra grande – B2 First for Schools
Versión impresa en braille – B2 First for Schools

Comprensión de lectura y uso de la lengua (Reading and Use of English)
Versión modificada en letra grande – B2 First for Schools
Versión impresa en braille – B2 First for Schools
Versión modificada en letra grande – B2 First
Versión impresa en braille – B2 First

Comprensión auditiva (Listening)
Versión para personas con discapacidad auditiva
Versión modificada en letra grande
Versión impresa en braille
Versión para personas con discapacidad auditiva – B2 First for Schools
Versión modificada en letra grande – B2 First for Schools
Versión impresa en braille – B2 First for Schools

Expresión oral (Speaking)
Versión en letra grande
Muestra de prueba para personas con necesidades especiales de 2015 – B2 First for Schools

C1 Advanced (CAE)

  • Pruebas en braille
  • Pruebas modificadas impresas en A4 con letra grande
  • Prueba de comprensión auditiva especial
  • Versión de la prueba de comprensión auditiva para lectura de labios
  • Versiones especiales de los materiales de la prueba de expresión oral
  • Formato de candidato único
  • Formato emparejado
  • Indicaciones por escrito en letra grande
  • Indicaciones visuales ampliadas
  • Indicaciones por escrito en braille

Muestras de materiales

Expresión escrita (Writing)  
Versión impresa en braille
Versión modificada en letra grande

Comprensión de lectura y uso de la lengua (Reading and Use of English)
Versión impresa en braille
Versión modificada en letra grande

Comprensión auditiva (Listening)  
Versión impresa en braille
Versión de lectura de labios
Prueba modificada en letra grande

Expresión oral (Speaking)
Muestra de prueba para personas con necesidades especiales

C2 Proficiency (CPE)

  • Pruebas en braille
  • Pruebas modificadas impresas en A4 con letra grande
  • Prueba especial de comprensión auditiva 
  • Versión de la prueba de comprensión auditiva para lectura de labios
  • Versiones especiales de los materiales de la prueba de expresión oral
  • Formato de candidato único
  • Formato emparejado
  • Indicaciones por escrito en letra grande
  • Indicaciones visuales ampliadas
  • Indicaciones por escrito en braille

Muestras de materiales

Puedes descargarte estas muestras de materiales que te ayudarán a preparar tu examen.

Comprensión de lectura y uso de la lengua (Reading and Use of English)
Versión impresa en braille
Versión modificada en letra grande

Expresión escrita (Writing)
Versión impresa en braille
Versión modificada en letra grande

Comprensión auditiva (Listening)
Versión impresa en braille  
Versión para lectura de labios
Versión modificada en letra grande

IELTS (International English Language Testing System)

  • Pruebas en braille
  • Pruebas modificadas impresas en A4 con letra grande
  • Prueba especial de comprensión auditiva 
  • Versión de la prueba de comprensión auditiva para lectura de labios
  • Versiones especiales de los materiales de la prueba de expresión oral
  • Indicaciones por escrito en letra grande
  • Indicaciones visuales ampliadas

Linguaskill

  • Pruebas en braille
  • Pruebas modificadas impresas en A4 con letra grande
  • Prueba especial de comprensión auditiva 
  • Versión de la prueba de comprensión auditiva para lectura de labios
  • Versiones especiales de los materiales de la prueba de expresión oral: indicaciones en letra grande y en braille
  • Versión para personas con discapacidad auditiva de los materiales de la prueba de expresión oral

Descarga el folleto sobre necesidades especiales en Linguaskill

Muestras de materiales

Comprensión de lectura (Reading)
Pruebas de comprensión de lectura de Linguaskill para personas con necesidades especiales

Expresión escrita (Writing)
Pruebas de expresión escrita de Linguaskill para personas con necesidades especiales

Comprensión auditiva (Listening)  
Pruebas de comprensión auditiva de Linguaskill para personas con necesidades especiales

Expresión oral (Speaking)
Pruebas de expresión oral de Linguaskill para personas con necesidades especiales

Descarga un resumen de todas las opciones disponibles en la prueba de Linguaskill

TKT (Teaching Knowledge Test) Módulos 1–3

  • Pruebas en braille
  • Pruebas modificadas impresas en A4 con letra grande

¿Cómo solicito las disposiciones de accesibilidad?

La implementación de disposiciones de accesibilidad puede tomar varios meses, por lo que es importante que realices la solicitud lo antes posible a través de tu centro de examen.

  • Para Cambridge English, debes presentar tu solicitud directamente en tu centro autorizado de exámenes.
  • Para IELTS, la solicitud debe gestionarse a través de tu centro de exámenes IELTS.
  • Para Linguaskill, la solicitud debe realizarse a través de tu institución educativa o entidad administradora.

Tu centro o institución te pedirá información detallada sobre tu situación específica y te orientará sobre las disposiciones de accesibilidad que se pueden aplicar en tu caso.

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