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Cómo incentivar el aprendizaje inglés

La motivación es uno de los factores más importantes en el aprendizaje de un idioma. Los niños y las niñas con una actitud positiva hacia el inglés suelen esforzarse y seguir adelante cuando aprender se convierte en un reto.

Nuestros exámenes están diseñados para motivarlos haciendo que adquieran confianza paso a paso. Aspiramos a llevar el aprendizaje a la vida real, abordando los temas con los que están familiarizados y desarrollando las habilidades que necesitan para hacer amigos, estudiar y trabajar en inglés.

¿Qué motiva a los niños y niñas a aprender una lengua?

Hay dos tipos de motivación principales:

  • Aprender inglés con un fin concreto, por ejemplo: conseguir un trabajo, entrar en la universidad o viajar.
  • Aprender inglés por el placer de disfrutarlo, pasar un buen rato y progresar. Esta suele ser la forma más efectiva de motivación.1

También los niños y niñas se sienten más motivados cuando tienen una percepción positiva de los pueblos y culturas angloparlantes. Si les gusta la música, las películas o el deporte, muy probablemente desearán aprender el idioma.

¿Qué motiva a los niños y niñas en las diferentes edades?

Esencialmente lo mismo. Los alumnos de todas las edades tienen mayores avances cuando existe una motivación intrínseca, en otras palabras, cuando el aprendizaje es una experiencia divertida, interesante y significativa. Ya lo dijo Steve Jobs: “La única manera de hacer un gran trabajo es amando lo que haces”.

Pero también querrán aprender si tienen una motivación externa, como la de obtener una recompensa por los buenos resultados o porque necesitan aprender inglés para sus estudios universitarios. 

 

¿Cómo puede influir la familia en la motivación de los niños y niñas?

La investigación demuestra que la actitud de la familia hacia la educación tiene un impacto significativo en la actitud de sus hijos e hijas hacia el aprendizaje. Si te entusiasma aprender, es más probable que a ellos también les entusiasme.

Igual que cualquier otra habilidad, la motivación puede fomentarse y mejorarse. Los niños y niñas están más motivados cuando:

  • Perciben que una actividad didáctica es interesante y tiene sentido.
    • Dale a tu hijo o hija diferentes oportunidades para explorar sus intereses y actividades lúdicas favoritas en inglés. Haz que cualquier “tarea” idiomática en el hogar sea divertida, variada, creativa o que le llame la atención; esto le ayudará a prepararse para sus exámenes y desarrollar sus habilidades de una forma natural y relajada.
  • Confían en que la actividad didáctica puede llevarse a cabo con éxito.
    • Es importante que las actividades didácticas se enfoquen en el nivel adecuado. Si son demasiado fáciles o difíciles, pueden parecerles aburridas.
    • Los niños y niñas asimilan la información de diferentes maneras. Algunos prefieren escuchar explicaciones y discutirlas, otros prefieren ver diagramas e imágenes, y a otros les gusta experimentar de forma creativa. Toma nota de lo que funciona mejor, esto contribuye a su motivación.
  • Tienen control sobre el desarrollo de la actividad.
    • Si un niño o niña dispone de varias opciones, se sentirá motivado y se esforzará más para producir un trabajo creativo. El control de su propio aprendizaje le ayuda a ser responsable de sus decisiones.
  • Obtienen la aprobación de alguien que les importa.
    • Como todo el mundo, los niños y niñas quieren ser “buenos” en las cosas que hacen y desean que su familia se sienta orgullosa de ellos. Celebrar sus logros y reconocer su esfuerzo cuando asumen “riesgos”, generará en ellos una sensación de éxito. Ayúdales a convertir los errores en oportunidades de aprendizaje.
    • Guarda un trabajo o graba una actividad que haya disfrutado mucho tu hijo o hija, marca una fecha en el calendario para volver a realizarla y compara el resultado de ambas. Fija tu atención en sus logros y muéstrale su progreso.

    1 Forbes, Motivation Matters: 40% Of High School Students Chronically Disengaged From School (accessed 30 November 2017).

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